Bolalar tajovuzkorligi: sabablari, namoyon bo'lishi va bolaga qanday yordam berish kerak

Bolalarning tajovuzkor xatti-harakatlari sabablarini, ularning namoyon bo'lishini va samarali tuzatish usullarini ko'rib chiqamiz. Barcha bolalar vaqti-vaqti bilan tajovuzkorlikni namoyon qiladilar - ular urishishi, tishlashishi, o'yinchoqlarni sindirishi mumkin. Ammo, agar bolaning tajovuzkor xatti-harakati tizimli va nazoratsiz bo'lib qolsa, ota-onalar bu haqida o'ylashlari kerak - ehtimol, bolalar psixologi yordamga muhtojdir. Ko'pincha bolalar tajovuzkorligi e'tiborni tortish usuli bo'lib, bola qabul qilinish, tushunish va shartsiz ota-ona sevgisiga muhtojligini "baqiradi". Tajovuz orqali u ichki noqulaylik, zaiflik va rad etishni ko'rsatadi.

Bolalar psixologlari bilan birgalikda bolalar tajovuzkorligi turli yoshda qanday namoyon bo'lishini, u qanday shakllarni olishini, g'azab ifodasi norma bo'lganida va qachon xavotirga tushish kerakligini tushunib chiqamiz. Bolaga tajovuzkorlik hujumi paytida qanday yordam berish va kelajakda tajovuzkor xatti-harakatlarning oldini olish haqida bilib olamiz.

Bolalar tajovuzkorligining namoyon bo'lishi: turlari va shakllari​

Bolalarning tajovuzkorligi turli shakllarda namoyon bo'lishi mumkin - bu bolaning yoshi, temperament, atrof-muhit sharoitlari va vaziyatga bog'liq. Psixologlar maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda quyidagi tajovuz turlarini ajratib ko'rsatadilar:

• jismoniy to'g'ridan-to'g'ri: urish, tishlash, chimchilash, tepish, sochidan tortish;
• tajovuzni ifodalashning passiv usuli: uyda yoki maktabda ba'zi qoidalarni buzish, jimjitlik;
• og'zaki: so'kish, haqorat, tahdid, la'natlar, qo'pol gapirish;
• manipulyativ: boshqalarda aybdorlik yoki achinish hissini qo'zg'ash, o'yinchoqlar yoki muloqot bilan shantaj qilish.

Shuni ham ta'kidlash joizki, bolalarda o'z-o'ziga tajovuz (auotoagressiya) namoyon bo'lishi mumkin, ya'ni o'ziga zarar etkazish. Bu tishlash, tirnalish, urish, sochlarini yulish bo'lishi mumkin. Ota-onalar bunday xatti-harakatlarni injiqliklar, "qiyin yosh" yoki erkalanish deb atashlari mumkin. Ammo o'z-o'ziga tajovuzning sabablari ancha jiddiyroq bo'lib, odatda bunday muammo bolalar psixologi yordami bilan tuzatilishi kerak.

Bolalar tajovuzkorligi: sabablari, namoyon bo'lishi va bolaga qanday yordam berish kerak​

Sergey Kiselyov
Psixologiya fanlari nomzodi, bolalar neyropsixologiyasi bo'yicha mutaxassis

Tajovuz bizning psixikamizning ajralmas qismi va omon qolishimiz uchun zarur bo'lgan asosiy mexanizmlardan biridir. Ota-onalarning vazifasi bolaga g'azabni o'ziga va boshqalarga zarar etkazmasdan ifodalashni ko'rsatishdir.

Turli yoshda tajovuzning namoyon bo'lishi xususiyatlari​

Psixologlar bolalar tajovuzkorligi muammosini ko'rib chiqishda bolaning yoshini va vaziyatni hisobga olish kerak degan fikrga qo'shilishadi. Ba'zan tajovuzkor xatti-harakatlar ma'lum yosh bosqichida normotipik rivojlanishning namoyon bo'lishi hisoblanadi. Keyin ota-onalarning vazifasi - sabr bilan jamiyat qoidalarini tushuntirish, bolaning his-tuyg'ularini qabul qilish va uning g'azabini ekologik jihatdan ifodalashni o'rgatish.

Keling, turli yoshdagi bolalarda tajovuzkor xatti-harakatlar qanday farqlanishini ko'rib chiqaylik:

1 yosh​

Rojdenish yili bola tajovuzkorlikni ko'rsatishi mumkin, masalan, kattalarga urish bilan, ular ko'rsatmalarini tinglamaslik, buyumlarni tashlash bilan o'zini namoyon qilishi mumkin. Bu hayot davrida chaqaloq ota-onalar alohida odamlar ekanligini anglaydi va dunyo u atrofida aylanmasligini tushunadi. Bola o'z tajovuzini tanishi bilan uni qanday ifodalashni o'rganadi. Shuning uchun, to'qnashuvlar tez-tez sodir bo'lishi mumkin.

2-3 yosh​

Bolalar o'zlarini mustaqil shaxs sifatida anglay boshlaydilar va kattalarning yordamini rad etadilar, tantanalar uyushtiradilar, barcha narsa bilan qarshi chiqadilar. 3-5 yoshli bolalar o'z his-tuyg'ularini nazorat qila olmaydi, shuning uchun charchash yoki qayg'u holatida ular juda g'azablanishi mumkin, o'z xonalarini buzib tashlashlari mumkin, o'z his-tuyg'ulariga qanday javob berishni bilmaydi.

6-7 yosh​

Bola o'z ijtimoiy "Men"ni qidirmoqda. U kattalar bo'lishni xohlaydi, ota-onalar va o'qituvchilarning qoidalariga qarshi isyon qiladi, qo'pol gapirishi va bahslashishi mumkin. Bu bosqichda mustaqillikni rivojlantirish uchun qulay sharoit yaratish, shu bilan birga, aniq qoidalarni o'rnatish va ularning ahamiyatini tushuntirish muhimdir.

O'smirlik yoshi​

Gormonal o'zgarishlar, avtoritetlarning qulashi, his-tuyg'ularning beqarorligi, komplekslar, zaiflik. O'smirlar tengdoshlari, ota-onalari va o'qituvchilari bilan to'qnashuvlar, janjallar va boshqa tajovuzkor xatti-harakatlar bilan ajralib turadi. Bu ota-onalardan ajralib, o'z dunyoqarashlarini shakllantirgan murakkab davrdir.