Mustaqil va muvaffaqiyatli shaxs har doim mustaqil shaxsdir. Bolaning mustaqilligini bolalik davridan boshlab rivojlantirish muhimligi haqida gaplashamiz.Har bir ota-ona o'z bolasini mustaqil va muvaffaqiyatli ko'rishni orzu qiladi. Bu fazilatlarning rivojlanishida hal qiluvchi rolni mustaqillik o'ynaydi. Gap nafaqat o'z-o'ziga xizmat ko'rsatishning asosiy ko'nikmalari, balki muayyan xulq-atvor modellari haqida ham ketmoqda. Bolani mustaqillikka o'rgatish va bugungi boladan mas'uliyatli, qarorli kattani shakllantirish uchun nima qilish kerakligi haqida gaplashamiz.
Mustaqillik nima?
Ota-onalar tushunishlari kerak: bolaning mustaqilligi bu nafaqat bog‘ichlarni bog‘lash yoki kattalarning ishtirokisiz uy vazifalarini bajarish qobiliyati. Bu, shuningdek, motivatsiya, mas'uliyat, tashabbus ko'rsatishga intilish, o'z nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatidir. Albatta, "mustaqillik" atamasi bilan nimani nazarda tutayotganimiz bolaning yoshiga bog'liq bo'ladi.
Maktabgacha yoshdagi bola uchun bu oddiy harakatlarni mustaqil bajarish qobiliyatidir. O'z navbatida, biz o‘smirdan allaqachon butunlay boshqa talablarni qo'yamiz. Xususan, nafaqat biron bir ishni bajarish qobiliyati, balki harakatlar uchun javobgarlikni olish qobiliyati.
Mustaqillik – tug‘ma xarakter xususiyati emas, balki tarbiyaning natijasidir. Ota-onalar to'g'ri ustuvorliklarni belgilab, oqilona muloqot o'rnatish orqali buni bolaga singdirishlari mumkin.
Bolaga mustaqillik nima uchun kerak?
Bola ota-onalar tomonidan kundalik muammolarni mustaqil hal qilish va odatiy majburiyatlarni bajarishga o'rgatilganligi sababli oladigan ba'zi afzalliklar:
Monreal universitetining bolalar psixologi Mirey Joussmet tadqiqotlariga ko'ra, mustaqil bolalar yaxshiroq o'rganishadi va tezroq ijtimoiylashadilar.
Bolaligidan qiyinchiliklarni engishga o'rgatilgan bolalar kamdan-kam hollarda depressiv buzilishlardan aziyat chekadilar. Bundan tashqari, ular orzu va xohishlarning qondirilmasligi sababli paydo bo'ladigan hissiy holat bo'lgan umidsizlik tajribasini osonroq boshdan kechirishadi. Misol: tug'ilgan kunida kutilgan sovg'ani olmagan bunday bola xafa bo'lganida, boshqa tengdoshlariga qaraganda, ehtimol, buni tinchroq qabul qiladi.
Mustaqil bolaning fazilatlari qanday shakllanadi: asosiy bosqichlar
Mustaqillikni shakllantirish - bu uzoq yo'l bo'lib, u erta yoshdan (1 - 3 yosh) boshlanadi va ideal holda kattalashgan odam ota-onasining uyini tark etguniga qadar davom etadi. Bu yerda bir nechta bosqichlarni ajratish mumkin.
1-3 yosh
Birinchi uch yilda bola rivojlanadi, atrofdagi dunyoni faol o'rganadi va mustaqil harakat qilish istagini birinchi marta namoyon qiladi. Tabiiyki, u hali o'ziga g‘amxo‘rlik qila olmaydi va xavf-xatarga ob’ektiv baho bera olmaydi. Onaning vazifasi bolani ko'plab atrofdagi xavflardan himoya qilishdir. Ammo, bu yoshda u tadqiqotchi ekanligini unutmang. Bolani hamma narsada cheklamang. Unga hayotiy tajribasiz iloji bo'lmagan birinchi "shishalarni" mustaqil ravishda to'plashga ruxsat bering.
3-5 yosh
Uch yosh bu kichik odamning hayotidagi haqiqatan ham hal qiluvchi lahzadir. Bu psixologiyada "Uch yosh inqirozi" deb ataladigan birinchi yosh inqirozi bo'lib, bolaning onadan o'ziga xos ajralishini bildiradi. Bu aynan uch yoshda "Men" obrazining shakllanishi sodir bo'ladi, natijada bola o'zini ota-onasidan mustaqil deb bilishni boshlaydi.
Shunga ko'ra, mustaqillikka ehtiyoj keskin oshadi. Ushbu intilishlarni yaxshi yo'nalishda boshqarib, maktabgacha yoshdagi bola uchun birinchi kichik, ammo juda muhim majburiyatlarni o'ylab topishingiz mumkin. Shunday qilib, besh yoshgacha bo'lgan maktabgacha yoshdagi bola o'yinchoqlarini yig'ish, yotoqni yig'ish, tozalash yoki tushlik tayyorlashda yordam berishi mumkin.
3-5 yosh davri yana shunisi bilan muhimki, bu bosqichda odatda o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish va uy-ro'zg'or sohasidagi xulq-atvor modellari shakllanadi, ular umri davomida foydalaniladi. Har qanday tashabbusni qo'llab-quvvatlang va sabrli bo'ling.
6-12 yosh
Olti yoshga to'lganida bolaning majburiyatlari doirasi sezilarli darajada kengayadi. Kundalik uy-ro'zg'or ishlaridan tashqari uning hayotida ta'lim ham paydo bo'ladi. Shunga ko'ra, bu bosqichda ota-onalarning maqsadi kichik o'quvchiga turli xil vazifalarni birlashtirishni o'rganishga yordam berish va vaqtni boshqarish bo'yicha birinchi ko'nikmalarni rivojlantirishdir.
Ko'rsatmalarga so'zsiz rioya qilish bu itoatkorlik emas, mustaqillikdir. Bolaga tashabbusni namoyish etish imkoniyatini bering va uni qo'llab-quvvatlang.
8-10 yoshda bola hali ham ko'p jihatdan kattalarga bog'liq, ammo u allaqachon mustaqil va mustaqil shaxsdir. Uy ishlarini unga topshiring: o'z xonasini tozalash, uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish, oddiy xaridlar qilish.
Odatda, 10-12 yoshda o'quvchi mustaqil ravishda o'qishni va bo'sh vaqtni rejalashtira oladi, shuningdek, kattalarning eslatmasisiz uy vazifasini tayyorlay oladi. Agar o'g'lingiz yoki qizingiz bu borada intizomga ega bo'lmasa, aniq jadval tuzing. Shu davrda bolani moliyaviy savodxonlik asoslari bilan tanishtirish vaqti keldi. Qizingiz yoki o'g'lingizni pullarni boshqarishni o'rgating va ularga hurmatni tarbiyalang.
O'smirlik davri
Voyaga yetish jarayoni kamdan-kam hollarda muammosiz o'tadi. Mustaqillikni rivojlantirish va bu vaqtda yangi javobgarlik darajasi - bu zarur shart. O'smir sabab-natija aloqalarini tushunishni va xatti-harakatlar va oqibatlar o'rtasidagi munosabatlarni o'rganadi. Va, shunga ko'ra, yangi qadriyat yo'nalishlarini olish.
O'smir uchun mustaqillik, birinchi navbatda, mustaqillikdir. U o'zini mustaqil fikrlash va hayotning turli xil vaziyatlarida yo'naltirish zaruratini his qiladi, xarid qilishdan tortib kelajakdagi kasbni tanlashgacha. O'z navbatida, ota-onalar bola maqsad va intilishlarini ochiqchasiga muhokama qilishni o'rganishlari kerak. Shuningdek, ularni qo'llab-quvvatlash - kattalar ko'zlarida ahmoqona yoki noto'g'ri ko'rinsa ham.
Bolaga vazifalar va majburiyatlarni ishonib topshirish, shuningdek natijalarni kamsitmaslik juda muhimdir. Bolalikda ham, o'smirlik davrida ham bolaning shaxs sifatida qabul qilinishi sog'lom munosabatlarning asosiy shartidir.
Nega bola mustaqil emas? Ota-onalarning asosiy xatolari
Bolada mustaqillikni tarbiyalashda ota-onalar har doim ham to'g'ri harakat qilishmaydi. Jarayon siz kutganingizdek tez va silliq harakat qilmasligiga sabab bo'ladigan eng keng tarqalgan xatolar haqida gaplashamiz.
Mustaqillikni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar
Maqolaning oxirida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mustaqillikni o'yin shaklida rivojlantirishga yordam beradigan oddiy, ammo samarali mashqlarni keltiramiz.
"Oilam"
Ushbu kollektif syujet-rolli o'yinning maqsadi bolalarni oila ichidagi munosabatlarni o'rnatishga va uning a'zolariga yordam berishga o'rgatishdir. O'yin ishtirokchilari o'rtasida rollar va oila majburiyatlari taqsimlanadi. Shundan so'ng kattalar bolalarga ushbu yoki boshqa maishiy vaziyatni rivojlantirish va o'ynashni taklif qilishadi (masalan, buvisi tug'ilgan kuniga tayyorgarlik).
"Pochta"
O'yinning maqsadi - uy manzilini o'rganish va odamlarni tasvirlashni o'rganish. Bolalar jamoasidan "pochta" bo'lib ishlaydigan bola tanlanadi va "xatlar"ni tarqatadi. Qachonki "pochta" ishtirokchilardan biriga kelsa, u o'zining uy manzilini aytishi kerak. Shundan so'ng u kimdan xat kutayotganini aytishi va jo'natuvchini batafsil tasvirlashi kerak.
"Kim tezroq"
Bu ikki yoki undan ortiq bolalar ishtirok etadigan o'ziga xos musobaqadir. Maqsad - ota-onalarning maqtoviga sazovor bo'lib, birinchi bo'lib biron-bir harakatni bajarish. Masalan, bu xonani tozalash yoki tezlik bilan o'yinchoqlarni yig'ish bo'lishi mumkin.
"Men boshlayman, sen tugat"
O'yin, unda kattalar mustaqil ravishda har qanday harakatni bajaradi va bolaga uni tugatishga imkon beradi. Masalan, ona oyoq kiyimining bog'ichlarini yechishi va uni to'piqlardan olib tashlashi mumkin, bolaga uni mustaqil ravishda echishga imkon beradi.
Xulosa o'rniga
Shunday qilib, bolalikda mustaqillikni shakllantirish hayot yo'lini belgilaydigan muhim qadamlardan biridir. Asosiy tamoyillarni bilib, bolaga mustaqil to'laqonli shaxs sifatida munosabatda bo'lib, uni mustaqil harakat qilishga, javobgarlikni o'z zimmasiga olishga va turli hayotiy vaziyatlarda qaror qabul qilishga o'rgatasiz.
Mustaqillik nima?
Ota-onalar tushunishlari kerak: bolaning mustaqilligi bu nafaqat bog‘ichlarni bog‘lash yoki kattalarning ishtirokisiz uy vazifalarini bajarish qobiliyati. Bu, shuningdek, motivatsiya, mas'uliyat, tashabbus ko'rsatishga intilish, o'z nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatidir. Albatta, "mustaqillik" atamasi bilan nimani nazarda tutayotganimiz bolaning yoshiga bog'liq bo'ladi.
Maktabgacha yoshdagi bola uchun bu oddiy harakatlarni mustaqil bajarish qobiliyatidir. O'z navbatida, biz o‘smirdan allaqachon butunlay boshqa talablarni qo'yamiz. Xususan, nafaqat biron bir ishni bajarish qobiliyati, balki harakatlar uchun javobgarlikni olish qobiliyati.
Mustaqillik – tug‘ma xarakter xususiyati emas, balki tarbiyaning natijasidir. Ota-onalar to'g'ri ustuvorliklarni belgilab, oqilona muloqot o'rnatish orqali buni bolaga singdirishlari mumkin.
Bolaga mustaqillik nima uchun kerak?
Bola ota-onalar tomonidan kundalik muammolarni mustaqil hal qilish va odatiy majburiyatlarni bajarishga o'rgatilganligi sababli oladigan ba'zi afzalliklar:
- Moslashuvchan o'z-o'zini baholash, o'ziga ishonch;
- Kattalarning minimal aralashuvi bilan qiyinchiliklarni yengish qobiliyati;
- Oiladagi sog'lom munosabatlarni shakllantirish;
- Chegaralarni belgilash va ularni qat'iyat bilan himoya qilish qobiliyati.
Monreal universitetining bolalar psixologi Mirey Joussmet tadqiqotlariga ko'ra, mustaqil bolalar yaxshiroq o'rganishadi va tezroq ijtimoiylashadilar.
Bolaligidan qiyinchiliklarni engishga o'rgatilgan bolalar kamdan-kam hollarda depressiv buzilishlardan aziyat chekadilar. Bundan tashqari, ular orzu va xohishlarning qondirilmasligi sababli paydo bo'ladigan hissiy holat bo'lgan umidsizlik tajribasini osonroq boshdan kechirishadi. Misol: tug'ilgan kunida kutilgan sovg'ani olmagan bunday bola xafa bo'lganida, boshqa tengdoshlariga qaraganda, ehtimol, buni tinchroq qabul qiladi.
Mustaqil bolaning fazilatlari qanday shakllanadi: asosiy bosqichlar
Mustaqillikni shakllantirish - bu uzoq yo'l bo'lib, u erta yoshdan (1 - 3 yosh) boshlanadi va ideal holda kattalashgan odam ota-onasining uyini tark etguniga qadar davom etadi. Bu yerda bir nechta bosqichlarni ajratish mumkin.
1-3 yosh
Birinchi uch yilda bola rivojlanadi, atrofdagi dunyoni faol o'rganadi va mustaqil harakat qilish istagini birinchi marta namoyon qiladi. Tabiiyki, u hali o'ziga g‘amxo‘rlik qila olmaydi va xavf-xatarga ob’ektiv baho bera olmaydi. Onaning vazifasi bolani ko'plab atrofdagi xavflardan himoya qilishdir. Ammo, bu yoshda u tadqiqotchi ekanligini unutmang. Bolani hamma narsada cheklamang. Unga hayotiy tajribasiz iloji bo'lmagan birinchi "shishalarni" mustaqil ravishda to'plashga ruxsat bering.
3-5 yosh
Uch yosh bu kichik odamning hayotidagi haqiqatan ham hal qiluvchi lahzadir. Bu psixologiyada "Uch yosh inqirozi" deb ataladigan birinchi yosh inqirozi bo'lib, bolaning onadan o'ziga xos ajralishini bildiradi. Bu aynan uch yoshda "Men" obrazining shakllanishi sodir bo'ladi, natijada bola o'zini ota-onasidan mustaqil deb bilishni boshlaydi.
Shunga ko'ra, mustaqillikka ehtiyoj keskin oshadi. Ushbu intilishlarni yaxshi yo'nalishda boshqarib, maktabgacha yoshdagi bola uchun birinchi kichik, ammo juda muhim majburiyatlarni o'ylab topishingiz mumkin. Shunday qilib, besh yoshgacha bo'lgan maktabgacha yoshdagi bola o'yinchoqlarini yig'ish, yotoqni yig'ish, tozalash yoki tushlik tayyorlashda yordam berishi mumkin.
3-5 yosh davri yana shunisi bilan muhimki, bu bosqichda odatda o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish va uy-ro'zg'or sohasidagi xulq-atvor modellari shakllanadi, ular umri davomida foydalaniladi. Har qanday tashabbusni qo'llab-quvvatlang va sabrli bo'ling.
6-12 yosh
Olti yoshga to'lganida bolaning majburiyatlari doirasi sezilarli darajada kengayadi. Kundalik uy-ro'zg'or ishlaridan tashqari uning hayotida ta'lim ham paydo bo'ladi. Shunga ko'ra, bu bosqichda ota-onalarning maqsadi kichik o'quvchiga turli xil vazifalarni birlashtirishni o'rganishga yordam berish va vaqtni boshqarish bo'yicha birinchi ko'nikmalarni rivojlantirishdir.
Ko'rsatmalarga so'zsiz rioya qilish bu itoatkorlik emas, mustaqillikdir. Bolaga tashabbusni namoyish etish imkoniyatini bering va uni qo'llab-quvvatlang.
8-10 yoshda bola hali ham ko'p jihatdan kattalarga bog'liq, ammo u allaqachon mustaqil va mustaqil shaxsdir. Uy ishlarini unga topshiring: o'z xonasini tozalash, uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish, oddiy xaridlar qilish.
Odatda, 10-12 yoshda o'quvchi mustaqil ravishda o'qishni va bo'sh vaqtni rejalashtira oladi, shuningdek, kattalarning eslatmasisiz uy vazifasini tayyorlay oladi. Agar o'g'lingiz yoki qizingiz bu borada intizomga ega bo'lmasa, aniq jadval tuzing. Shu davrda bolani moliyaviy savodxonlik asoslari bilan tanishtirish vaqti keldi. Qizingiz yoki o'g'lingizni pullarni boshqarishni o'rgating va ularga hurmatni tarbiyalang.
O'smirlik davri
Voyaga yetish jarayoni kamdan-kam hollarda muammosiz o'tadi. Mustaqillikni rivojlantirish va bu vaqtda yangi javobgarlik darajasi - bu zarur shart. O'smir sabab-natija aloqalarini tushunishni va xatti-harakatlar va oqibatlar o'rtasidagi munosabatlarni o'rganadi. Va, shunga ko'ra, yangi qadriyat yo'nalishlarini olish.
O'smir uchun mustaqillik, birinchi navbatda, mustaqillikdir. U o'zini mustaqil fikrlash va hayotning turli xil vaziyatlarida yo'naltirish zaruratini his qiladi, xarid qilishdan tortib kelajakdagi kasbni tanlashgacha. O'z navbatida, ota-onalar bola maqsad va intilishlarini ochiqchasiga muhokama qilishni o'rganishlari kerak. Shuningdek, ularni qo'llab-quvvatlash - kattalar ko'zlarida ahmoqona yoki noto'g'ri ko'rinsa ham.
Bolaga vazifalar va majburiyatlarni ishonib topshirish, shuningdek natijalarni kamsitmaslik juda muhimdir. Bolalikda ham, o'smirlik davrida ham bolaning shaxs sifatida qabul qilinishi sog'lom munosabatlarning asosiy shartidir.
Nega bola mustaqil emas? Ota-onalarning asosiy xatolari
Bolada mustaqillikni tarbiyalashda ota-onalar har doim ham to'g'ri harakat qilishmaydi. Jarayon siz kutganingizdek tez va silliq harakat qilmasligiga sabab bo'ladigan eng keng tarqalgan xatolar haqida gaplashamiz.
- Siz o'g'lingiz yoki qizingizning har bir qadamini nazorat qilib, uni haddan tashqari himoya qilasiz. Bolaning o'zi hech narsa qilish imkoniyati (va ko'pincha istagi) yo'q. Vaqt o'tishi bilan unda barqaror o'rnatmalar paydo bo'ladi: "Men buni eplay olmayman" yoki "Ota-onalar buni yaxshiroq qilishadi".
- Vaqt va asablarni tejash umidida, siz bola o'zi mustaqil bajarishga qodir bo'lgan ishlarni qilasiz. Buni qilishga shoshilish, charchagan yoki yomon kayfiyatda bo'lsangiz ham, bunga arzimaydi. Sabrli bo'ling: kelajakda bunday yondashuv ajoyib dividendlar keltiradi.
- Siz "gaykani siqish" orqali zarur ko'nikmalarni shakllantirish imkoniyatini bermaysiz va har bir narsani qoidalaringiz bo'yicha, ulardan bir qadam ham chetga chiqmasdan bajarishni talab qilasiz. Bolaga vazifa qo'yib, unga tashabbus ko'rsatish imkoniyatini bering. O'g'lingiz yoki qizingizga o'z qarorlari, istaklari va tajribalariga nisbatan huquqni qabul qiling. Ular xatolarga va "to'qnashgan shishalarga" olib kelishini bilsangiz ham.
- Siz voqealarni juda tezlashtiryapsiz. Mustaqillikka intilish tabiat tomonidan dasturlashtirilgan va ehtimol, farzandingiz uchun kerakli lahza hali kelmagan. Unga o'z sur'atida rivojlanish imkoniyatini bering. Agar chaqaloq tayyor bo'lmasa, u qo'rqishi mumkin, bu jarayonni uzoq muddatli to'xtatib qo'yadi.
- Siz maqtovlarni unutib, shu bilan birga bolaning harakatlari va harakatlari natijalarini tanqid qilyapsiz. Har qanday tashabbus va harakat uchun maqtang. Xatolar va kamchiliklarni tanqid qilmang. Bu "Men qila olaman" munosabatini shakllantirish uchun eng yaxshi taktika.
Mustaqillikni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar
Maqolaning oxirida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mustaqillikni o'yin shaklida rivojlantirishga yordam beradigan oddiy, ammo samarali mashqlarni keltiramiz.
"Oilam"
Ushbu kollektif syujet-rolli o'yinning maqsadi bolalarni oila ichidagi munosabatlarni o'rnatishga va uning a'zolariga yordam berishga o'rgatishdir. O'yin ishtirokchilari o'rtasida rollar va oila majburiyatlari taqsimlanadi. Shundan so'ng kattalar bolalarga ushbu yoki boshqa maishiy vaziyatni rivojlantirish va o'ynashni taklif qilishadi (masalan, buvisi tug'ilgan kuniga tayyorgarlik).
"Pochta"
O'yinning maqsadi - uy manzilini o'rganish va odamlarni tasvirlashni o'rganish. Bolalar jamoasidan "pochta" bo'lib ishlaydigan bola tanlanadi va "xatlar"ni tarqatadi. Qachonki "pochta" ishtirokchilardan biriga kelsa, u o'zining uy manzilini aytishi kerak. Shundan so'ng u kimdan xat kutayotganini aytishi va jo'natuvchini batafsil tasvirlashi kerak.
"Kim tezroq"
Bu ikki yoki undan ortiq bolalar ishtirok etadigan o'ziga xos musobaqadir. Maqsad - ota-onalarning maqtoviga sazovor bo'lib, birinchi bo'lib biron-bir harakatni bajarish. Masalan, bu xonani tozalash yoki tezlik bilan o'yinchoqlarni yig'ish bo'lishi mumkin.
"Men boshlayman, sen tugat"
O'yin, unda kattalar mustaqil ravishda har qanday harakatni bajaradi va bolaga uni tugatishga imkon beradi. Masalan, ona oyoq kiyimining bog'ichlarini yechishi va uni to'piqlardan olib tashlashi mumkin, bolaga uni mustaqil ravishda echishga imkon beradi.
Xulosa o'rniga
Shunday qilib, bolalikda mustaqillikni shakllantirish hayot yo'lini belgilaydigan muhim qadamlardan biridir. Asosiy tamoyillarni bilib, bolaga mustaqil to'laqonli shaxs sifatida munosabatda bo'lib, uni mustaqil harakat qilishga, javobgarlikni o'z zimmasiga olishga va turli hayotiy vaziyatlarda qaror qabul qilishga o'rgatasiz.