Nega odamlar audiollar, vizuallar va kinestetiklar deb bo'linmaydi?
Ko'pchilik axborotni qabul qilish kanali orqali odamlar uch turga bo'linadi deb hisoblashadi: audiollar, vizuallar va kinestetiklar.Shuning uchun, masalan, vizualning ma'lumotni eshitish orqali olishiga to'g'ri kelganda, uni tushunish va eslab qolish qiyinroq bo'ladi. Axborotni qabul qilish kanallari haqidagi nazariya juda mashhur. Bu nazariyaga ko'plab maktab o'qituvchilari, universitet o'qituvchilari va biznesmenlar, shu jumladan sobiq AQSh prezidenti Donald Tramp ishonadi: u an'anaviy yozma hisobot o'rniga o'z xonasiga ma'muriyat xodimi kirib, yangiliklarni ovoz chiqarib o'qib berishini talab qildi – bu sobiq prezident o'zini audiol deb hisoblaydi.
Biroq, olimlar odamlarni bunday turlarga ajratish noto'g'ri ekanligiga ishonishadi, va turli axborotni qabul qilish kanallari faqat turli axborot turlari uchun mos keladi: ba'zilari eshitish uchun, ba'zilari esa ko'rish uchun yaxshiroq. Bu nazariya nima uchun noto'g'ri ekanligini va haqiqatan ham ma'lumotni qanday eslab qolish osonligini tushuntiramiz.
Kimlar audiollar, vizuallar va kinestetiklar?
Nazariyaga ko'ra, har bir insonning asosiy axborotni qabul qilish kanali mavjud. Go'yo odamlar yangi bilimlarni faqatgina muayyan usulda olishlari mumkin, lekin axborot "noto'g'ri yo'l" bilan kelganda uni qabul qilish va eslab qolish qiyinroq bo'ladi.Dastlab, axborotni qabul qilish kanallari haqida faqatgina ayrim o'ziga xosliklarga ega bolalar, masalan disleksiya va eshitish qobiliyati buzilishi bilan bog'liq bolalar haqida gapirilgan edi. Ammo vaqt o'tishi bilan barcha maktab o'quvchilari va talabalar, keyin esa barcha odamlar bu turlarga ajratila boshlandi. Odamlar bu nazariyani 1980-yillarda ommaviy ravishda psixologiyaga, xususan ilmiy bo'lmagan psixologiyaga qiziqish uyg'onganidan kelib chiqqan holda qabul qildilar.
Audiollar, vizuallar va kinestetiklar
Audiollar – ma'lumotni eshitish orqali yaxshiroq qabul qiladigan odamlar. Ular yangi bilimlarni olish uchun ma'ruzalardan va audiokitoblardan foydalanishadi, o'qish va tasvirlar bilan band bo'lgan darsliklardan emas. Audiollar telefon orqali muloqot qilishga qarshi emas va do'stidan uzoq vaqt davomida xabar yozishdan ko'ra, ovozli xabarni eshitishni afzal ko'radilar.Vizuallar – ko'rish qobiliyati yaxshi rivojlangan odamlar, shuning uchun ma'lumotni eslab qolish uchun ularga rasmlar yoki videolar kerak. Masalan, ma'lum bir tarixiy davr haqida bilib olish uchun, bunday odam muzeyga borishi yoki hujjatli film ko'rishi kerak.
Kinestetiklar – dunyoni taktil sezgilar va harakat orqali qabul qilishni afzal ko'radigan odamlar. Ya'ni, bunday odam narsalarni qo'llari bilan sinab ko'rishi va jarayonda ishtirok etishi kerak, faqat tomosha qilish emas. Kinestetik bolalar darslarda partalarda o'tirishga majbur bo'lmaganda, ko'chib yurish mumkin bo'lgan paytda yaxshiroq o'rganadilar.
Qabul qilish turlari va ularning haqiqiyligi
Audiollar, vizuallar va kinestetiklar kabi turlarga odamlarni ajratish nazariyasi 1970-yillarda Shimoliy-G'arbiy universitetining o'qituvchisi Uolter Berk Barb tomonidan taklif qilingan. Ammo, bu nazariyani tasdiqlovchi hech qanday tadqiqotlar o'tkazilmagan.1980-yillarda esa Yangi Zelandiyalik maktab inspektori Nil Fleming bu nazariya bilan qiziqib qoldi. U o'zining nazariyasiga yana ikki tur qo'shdi: verbal va multimodal turlar.
Nega odamlar qabul qilish turlariga bo'linmaydi?
Odamlar haqiqatan ham bir-biridan farqlanadi, ba'zi qobiliyatlar yaxshiroq yoki yomonroq rivojlangan bo'lishi mumkin. Ammo asosiy qabul qilish kanali mavjudligini tasdiqlovchi hech qanday dalil topilmagan. Aksincha, bu kontseptsiyaga ko'plab e'tirozlar bor.Nazariya miya ishlashi haqidagi afsonalarga asoslangan. Odamlarning miyasi farqlanib turishini va o'qitishda faqat muayyan qabul qilish kanallarini ishlatishini taxmin qiladi. Ammo aslida, sog'lom odamlarning miyasida barcha sohalar o'zaro bog'liq va birgalikda ishlaydi.
O'qitish va axborotni eslab qolish
Odamlar ma'lumotni qanday olishlariga qarab o'rganish natijalari yaxshilanadi degan nazariya tajribalar bilan tasdiqlanmagan. Talabalar ma'lumotni turli usullar bilan o'rganishadi: ma'ruzalarni tinglashadi, konspektlar yozishadi, rasmlarni ko'rishadi va amaliy mashqlar qilishadi. Ammo ularning o'zlashtirish darajasi va asosiy qabul qilish kanallari o'rtasida hech qanday bog'liqlik topilmagan.Bizning miyamiz axborotni qanday qabul qiladi va saqlaydi?
Turli bilim va ko'nikmalar uchun turli qabul qilish turlari va o'quv usullari kerak. Bizning xotiramiz vizual obrazlar, tovushlar va hidlar bilan to'ldirilgan bo'lishi mumkin. Ammo ko'pincha bizning xotiralarimiz ma'lum shaklga ega emas – biz shunchaki mazmunni eslaymiz. Shuningdek, axborotni eslab qolishning yana bir yaxshi usuli – uni tushunish. Tushunish, fikrlash, oldingi va yangi faktlar o'rtasidagi bog'liqliklarni izlash axborotni eslab qolishga va uzoq muddatli xotirada saqlashga yordam beradi.Masalan, tajribada shaxmat taxtasidagi figuralarni qayta joylashtirish talab qilinganida, professional shaxmatchilar buni yaxshi bajardilar, boshlovchi o'yinchilar esa qiyinchiliklarga duch keldilar. Ya'ni, eslab qolishda ular vizual xotirani emas, balki tushunishni ishlatishgan.